Hausordnung
- Das Schulhaus darf von den Schülern(innen) mit
dem Vorklingeln um 7.30 Uhr betreten werden.
- Ist
eine Klasse fünf Minuten nach Beginn der Stunde ohne
Lehrer, meldet das der Klassensprecher im Sekretariat.
- Spielmöglichkeiten
während der großen Pausen regelt
die Pausenordnung.
- In den kleinen Pausen halten sich die Schüler(innen) nur
zu den Toilettengängen und zur Erledigung von Aufgaben auf dem
Flur auf.
- Das Rennen auf den Fluren und im Treppenhaus ist nicht
gestattet.
- Das Verlassen des Schulgeländes vor Unterrichtsschluss ist
nur mit Zustimmung eines Lehrers erlaubt.
- Alle achten auf Sauberkeit
im gesamten Schulbereich.
- Die Klassen- und Fachräume werden
sauber und ordentlich verlassen.Die Tafel wird nach Absprache mit dem
(Fach-)Lehrer gewischt .Die Schüler(innen) stellen grundsätzlich
nach der letzten Stunde ihre Stühle
auf die Tische und schließen die Fenster.
- Mit den Arbeitsmaterialien
und Schulbüchern ist ordendlich und
sachgemäß umzugehen. Bei Materialien, die von der Schule
zur Verfügung gestellt wurden, wird bei Beschädigung und
Verlust Ersatz geleistet.
- Fahrräder werden auf dem Fahrradhof
in den Fahrradständern abgestellt .Der Fahrradhof wird nur von Schüler(innen)
betreten die hier ihr Fahrrad abgestellt haben.
- Auf dem Schulgelände
wird das Fahrrad grundsätzlich geschoben.
- In der Schule und
auf dem Schulgelände wird nicht geraucht und es werden keine gesundheitsschädigenden
Stoffe konsumiert.
- Es werden auf dem Schulgelände keine Waffen
sowie Spielzeugnachbildungen derselben sowie gefährlichen Gegenstände
mitgeführt.
- Handys, Gameboys, Walkmans, CD-Player und sonstige Unterhaltungselektronik
bleiben wärend der gesamten Schulzeit inklusive Wandertage und
außerunterrichtlichen
Veranstaltungen ausgeschaltet.
- Das Schulgelände darf mit Tieren
nicht betreten werden.
- Besucher melden sich im Sekretariat.
- Unfälle sind sofort
einem Lehrer oder technischen Mitarbeitern zu melden! Der Verletzte
sollte, wenn möglich, nicht allein gelassen
werden.
Vorsitzende der Schulkonferenz |